Ouderavond over Online: internet, social media en gamen

Kinderen brengen veel tijd door op internet, sociale media en met gamen. Naast alle leuke kanten zijn er ook risico’s. Hoe begeleid je je kind hierin? Wat moet je als ouder eigenlijk allemaal weten? Moet je meer controleren, afspraken maken of juist meer praten? De 2e Marnixschool en De Boomgaard organiseren hierover een ouderavond op donderdag 10 oktober samen met theatercollectief De Nieuwe Lichting. De Nieuwe Lichting is gespecialiseerd in gesprekken tussen ouders en kinderen. Ze geven een aantal inzichten en tips en over media. Daarnaast spelen de acteurs herkenbare situaties waarin het gebruik van sociale media, gamen en internet centraal staat. Ze laten valkuilen zien die leiden tot misverstanden of zelfs conflicten. Tussentijds vragen ze om feedback: “Wat zouden jullie doen?”. Vervolgens spelen de acteurs de aangedragen oplossingen terug in de scène. Een programma waarin je inzicht krijgt in je rol als ouder met veel vaart en humor en waarin je kunt meedenken, meepraten en meelachen! Voor ouders van groep 6-7-8; aanmelden kan via de oudercommissie.

“Het ging echt over de praktijk en is daardoor herkenbaar.”
“Leerzaam en leuk dat het interactief is!”
“De interactie vond ik zeer positief. Hieruit blijkt dat de meeste ouders voor dezelfde dilemma’s staan.”

Reis Mee! Tijdens de kinderboekenweek van 2 t/m 13 oktober

Van 2 t/m 13 oktober 2019 is het weer tijd voor de landelijke Kinderboekenweek! Het thema is dit jaar ‘Reis mee!’ Instappen en het avontuur opzoeken. Van een rondje op de fiets door de buurt, tot zeilen op een catamaran of een ruimtereis door het heelal. Wij werken tot aan de herfstvakantie over dit thema.

Parade
Op 2 oktober wordt de kinderboekenweek feestelijk geopend met een parade van versierde voertuigen. Denk aan: fietsen, steppen, skates, skelters… Het is de bedoeling dat kinderen hun ‘voertuig’ thuis versieren. Op school mogen alle kinderen meerijden in de Parade en kiezen we het mooist versierde voertuig! De kinderen worden met voertuig vanaf 8.20 uur verwacht op het kleuterplein. Daar stellen ze zich op bij hun groepsleerkracht. Om 8.30 rijden we door de kleutergang het grote plein op. Over de rode loper, langs de BSO en daarna richting fietsenstalling. De jury heeft een centrale plek op het grote plein en zal alle fietsen beoordelen. Uit iedere bouw kiest de jury een winnaar.

Favoriete boek
De kinderen mogen op 2 oktober hun favoriete kinderboek meenemen naar school.

Bonnetjesspaaractie
Ouders en kinderen die tijdens de Kinderboekenweek een boek kopen bij De Utrechtse Kinderboekwinkel, leveren de kassabonnen op school in. Bij de twee ingangen staan dozen waar je de bon in kunt deponeren. Wij krijgen vervolgens van de Utrechtste kinderboekhandel een waardebon t.w.v. 20% van het totaalbedrag aan kassabonnen en mogen deze besteden aan nieuwe kinderboeken! Sparen jullie mee?

Boekenruilbeurs
Op vrijdag 18 oktober houden we een boekenruilbeurs! Dit is de kans om je oude boek te ruilen en een nieuw boek mee naar huis te nemen! De kinderen mogen zoveel boeken/strips etc. meenemen, wel zeker weten dat deze geruild mogen worden!

Daarnaast besteden we natuurlijk ook iedere dag aandacht aan lezen, voorlezen en boeken! We hopen op jullie medewerking, zodat we er samen een mooie Kinderboekenweek van kunnen maken!

Nieuws van de MR: terugkijken en vooruitblikken

In dit bericht blikken wij als Medezeggenschapsraad (MR) terug op onze werkzaamheden in het schooljaar 2018-2019.

Nieuwe leden
Het schooljaar startte voor de MR met twee nieuwe leden. Leerkracht Sophie van den Berg en ouder Coen de Hoop kwamen de MR versterken. Omdat de MR een roerig jaar achter de rug had, vingen we aan met een goede kennismaking. Communicatie was voor ons sowieso belangrijk. Niet alleen intern maar ook extern, met de ouders. Zo stelden wij onszelf aan het begin van het schooljaar voor tijdens de informatieavond en hebben wij frequent het wel en wee van de MR gedeeld in het Marnixnieuws. Hierbij nodigden wij ouders altijd uit om ons aan te spreken of te mailen. We hopen dat ouders ook het komende schooljaar met ons in contact blijven treden.
Het voornaamste punt van overleg binnen de MR was het voorstel tot wijziging van onderwijstijden met samenhangend de verandering in TSO. Hier zijn vele uren aan gespendeerd.

Onderwijstijden
Er is binnen de MR en met de directie uitvoerig overleg geweest over het onderwijsrooster. Hierbij zijn de voors en tegens van roosters besproken vanuit leerling-, school- en ouderperspectief. Uiteindelijk heeft de directie een vijf-gelijke-dagenrooster van 8:30 tot 14:15 uur ter instemming aan ons voorgelegd. Daarop heeft de personeelsgeleding het gesprek gevoerd met het docententeam. De gehele MR is tijdens een inloopochtend met ouders in gesprek gegaan om te toetsen of ze alle argumenten heeft meegenomen in het voortraject. Zoals bekend, heeft de voltallige MR uiteindelijk besloten in te stemmen met het voorstel tot wijziging van onderwijstijden.

TSO
Met de wijziging van onderwijstijden verandert ook de TSO. Niet alleen gaat deze van 3x naar 5x per week, ook zal de TSO-aanbieder niet langer het eetmoment begeleiden. Eten gebeurt in de klas met de leerkracht. Gezien de gewijzigde opgave heeft de MR verzocht gesprekken te mogen voeren met meerdere TSO-aanbieders. Doel hiervan was te komen tot kwalitatief goede, stabiele en niet te dure TSO. Wij zijn de directie erkentelijk dat wij in dit traject samen met haar hebben mogen optrekken. Uitkomst van de gesprekken was dat wij vertrouwen hebben in BSO Oog in Al als aanbieder van de TSO. Omdat wij de kosten nog wel aan de hoge kant vonden, hebben wij actief gezocht naar mogelijkheden om deze te drukken. Met als voornaamste winstpunt de BTW-vrijstelling!

Overig
Als MR zijn wij maandelijks bijeengekomen en hebben een training voor MR-leden gevolgd. Tijdens de vergaderingen zijn formatie- en werkverdelingsplannen, de schoolbrede voortgang, de begroting en bijvoorbeeld het schoolplan besproken. Ook hebben we de tweejaarlijkse TSO-enquête uitgevoerd. Daarnaast is de voorgenomen verbouw/nieuwbouw van de school veelvuldig de revue gepasseerd.

Vooruitblik
Als MR blijven wij het verbouw/nieuwtraject nauwlettend volgen. Wij hopen dat hier in het schooljaar 2019-2020 progressie op wordt geboekt. Daarnaast gaan wij het onderwijs/TSO-rooster monitoren en evalueren. Ouders, leerkrachten en kinderen ontvangen medio november een vragenlijst.

Judith Thomassen, Sophie van den Berg, Coen de Hoop en Sophie Vos
mr@2emarnixschool.nl

Help mee met de fietsverlichtingscontrole!

Nu de herfst echt begonnen is, organiseert de verkeerscommissie in oktober de jaarlijkse fietsverlichtingsactie. Alle kinderen van de midden- en bovenbouw komen dan op de fiets naar school. We checken de veiligheid van de fiets: we kijken of de verlichting werkt, of de banden niet glad zijn en of de remmen goed werken. Op de ANWB website kun je de complete controlelijst bekijken.

Voor de controle zijn we op zoek naar ouders die ons willen helpen.  Iedereen kan helpen: je hoeft geen fietsenmaker ten zijn en twee linkerhanden is ook niet erg; we controleren alleen, je hoeft niet zelf de fiets te repareren (maar het mag wel). We vragen ongeveer twee uur van je tijd om alle kinderen weer veilig te laten fietsen, maar neem zeker ook contact op als je wat langer of korter kunt helpen. 

  • Op vrijdag 11 oktober starten we om 8:30 met de fietscontrole van de groepen 6,7,8;
  • Op vrijdag 18 oktober starten we om 8.30 met de fietscontrole van de groepen 3,4,5. 

Kom je ons helpen? Meld je dan aan: stuur ons een mailtje met je naam, kind en groep op welke vrijdag je wilt komen helpen via verkeer@2emarnixschool.nl  Alvast bedankt!

De verkeerscommissie – Margo Peeters en Vincent Weeda

De luizenmoeder bestaat: luizen! En hoe je er vanaf komt…

De luizenmoeder….ze bestaat écht! Op de 2e Marnixschool lopen er zelfs zo’n 25 rond. In dit nieuwsbericht leggen twee van hen uit wat ze precies doen en waarom. Lees vooral verder, want ze delen ook hun stappenplan om weer van luizen af te komen. Handig!

Annemarie: “Iedere vrijdagmorgen na een schoolvakantie controleert een groepje moeders* alle 230 kinderhoofden op luizen en neten. Dit doen we omdat de beestjes zich snel kunnen verspreiden en echt heel vervelend zijn”. Mieke: “De jeuk is naar, maar het behandelen vond ik eigenlijk nog veel vervelender. Mijn dochter Lara en ik hadden allebei luizen…we hebben ook allebei lang en dik haar en moesten dus twee weken lang kammen. Pff, dit was eigenlijk niet te doen! Echt een crime.”

Wat doe je er tegen?
Je kunt eigenlijk vrij weinig doen om luizen te voorkomen, behalve je haar millimeteren. Omdat dat ietwat drastisch is voor de meesten van ons, kun je het beste regelmatig het haar van je kind controleren. Annemarie: “De luizenmoeders helpen daarbij dus een handje met die controles. Als zij luizen of neten vinden bij je kind, bellen of appen zij één van de ouders met het verzoek de luizen of neten aan te pakken.” 

De leerkracht informeert alle ouders (zonder namen van de ‘slachtoffers’) per e-mail met het verzoek thuis extra te controleren. Annemarie: “In een klas waar luizen zijn gevonden, controleren we na twee weken opnieuw. Als we dan weer luizen of neten vinden (oude en nieuwe neten zijn moeilijk te onderscheiden), krijgt een ouder nogmaals bericht.”

In vier stappen van de luizen af
Mieke: “Bijna alle luizenmoeders zijn helaas ook ervaringsdeskundigen. Vind je een luis of een heleboel? Het RIVM geeft veel en uitgebreide informatie. Wij vatten dit graag samen met dit aanvals-stappenplan:

  1. Ga naar de dichtstbijzijnde drogist en koop een luizenkam en (eventueel) luizenshampoo – of lotion.
  2. Koop daar dan meteen veel, heeeeel veel (goedkope) crèmespoeling (vooral bij lang en/of dik haar aan te raden)
  3. Kam iedere dag, 14 dagen lang! (check de uitkam uitleg)
  4. Informeer de leerkracht de eerstvolgende schooldag. Hij/zij informeert de ouders die op hun beurt weer extra kunnen controleren. Zo help je dus mee om verspreiding te voorkomen. En dat is wat wij graag willen!

Meer informatie
Wil je alles over het behandelen van hoofdluis weten van A tot Z? Check dan RIVM.nl/hoofdluis voor o.a. een instructievideo.

Turn! op het Nederlands Film Festival

Misschien zijn jullie dit weekend naar de Cereolfabriek  geweest voor een van de kinderfilms bij Het Wilde Westen tijdens het Nederlands Film Festival. Op het festival draait nog een prachtige docu-film, gemaakt door Esther Pardijs, moeder van Misha (groep 7) en Roman (VO). Wat als je kind een sporttalent blijkt en al jong in een wereld vol verwachtingen, spanningen, teleurstellingen en offers terechtkomt – net als jijzelf? Turn! is een persoonlijke documentaire over een complexe opvoedparadox.

‘Ik ben niet zo’n type als die schreeuwende voetbalouders langs de lijn’, denkt regisseur Esther Pardijs als haar zoontje van 9 wordt toegelaten tot de KNGU turnselectie. Maar eenmaal op de tribune bij de Nederlands Kampioenschappen voelt zij net als de anderen competitiedrang, trots, jaloezie en afgunst. ‘Als een ander kind valt, eindigt mijn kind hoger’, zo denkt ze. Uit verbazing over zichzelf besluit Pardijs haar zoon Roman en andere ouders en hun kinderen met de camera te volgen. TURN! toont het meedogenloze regime waaraan topsportkinderen zich moeten onderwerpen en de worstelingen en dilemma’s van hun ouders.

Vader Oscar is zeer ambitieus. Hij vindt het chauffeuren van zijn zoontje Wytze van en naar de turnhal niet genoeg. Het is toch zeker de taak als vader om het maximale uit je zoon te halen? Als je zoveel tijd en energie investeert is het toch niet gek dat je als ouder iets terug verwacht qua prestaties? Oscar worstelt met de vraag of hij de trainer van zijn getalenteerde zoon wel kan vertrouwen. Krijgt Wytze wel de aandacht die hij verdient?

‘Als een kind vroeg zijn talent ontdekt, geeft dat mogelijkheden, zelfvertrouwen en geluk’, denkt moeder-regisseur Esther. Maar als haar zoon Roman door de trainer wordt afgeraden om naar verjaardagsfeestjes te gaan omdat hij moet trainen begint ze te twijfelen. Moet je een kind een sociaal leven ontzeggen? Ze realiseert zich dat ze een keus moet maken. Hoe verder je gaat, des te moeilijker het is om te stoppen. Op dit niveau kun je eigenlijk maar één keer stoppen.

Moeder Femke en vader Erik houden het welbevinden van hun zoon Jannik nauwlettend in de gaten. Maar als Jannik huilend aangeeft niet te willen trainen, worden hij en zijn vader toch door de trainer overgehaald om te gaan turnen.

De primaire taak van een trainer is prestaties afleveren. Trainers hebben vaak geen pedagogische achtergrond, terwijl ze wel grote invloed hebben op de ontwikkeling van minderjarige kinderen. De trainers worden ook niet opgeleid om met dilemma’s van ouders om te gaan. En ouders kunnen het de trainer erg lastig maken met de aandacht die ze opeisen voor hun toppertjes. Behalve de 10-minuten gesprekken is er in de praktijk nauwelijks contact tussen ouders en trainers. En tijdens zo’n gesprek ga je als ouder niet moeilijk doen, want dat heeft misschien effect op hoe je kind tijdens de training wordt behandeld.

Over de lastige dubbelrol van regisseur en moeder zijn in de film, zegt Pardijs: ‘Als mijn zoon er even doorheen zat en ik filmde hem, voelde ik me een slechte moeder. Als ik hem niet filmde, maar troostte, voelde ik me een slechte regisseur. Ik moet eerlijk toegeven dat de regisseur in mij het vaker won. Ben ik dan toch zo’n ouder die over de rug van haar kind iets wil bereiken?’

In het indringende en openhartige filmportret legt de filmmaakster de keuzes bloot die zij en andere topsportouders moeten maken. De film roept vragen op over opvoeding en de maatschappij waarin we leven. Kun je weten wat goed is voor je kind, op korte en lange en termijn? Wat verwachten we eigenlijk van onze kinderen?

Turn! is genomineerd voor een Gouden Kalf! De première was uitverkocht, maar voor 2 en 3 oktober zijn nog kaarten verkrijgbaar:  https://www.filmfestival.nl/films/turn/
Op 7 oktober is de documentaire om 21.00 uur op TV te zien bij het programma 2Doc van KRO-NCRV, met daarna een gesprek met Esther bij VPRO-Doctalks.

Nieuw rooster: 5 gelijke dagen

Vanaf maandag 2 september gaan we werken met een rooster van 5 gelijke dagen van 8.30 – 14.15 uur. Alle kinderen worden zoals gebruikelijk om 8.30 uur in de groep verwacht.
De deuren gaan om 8.20 uur open. De kinderen van groep 1/2 komen door de kleuteringang binnen en ouders brengen hen naar het juiste lokaal. De kinderen van groep 3, 4 en 5 komen door de hoofdingang en ouders kunnen hen ook tot de deur van de klas brengen om daar afscheid te nemen. De kinderen van de bovenbouw nemen buiten of beneden afscheid van hun ouder(s) en gaan zelf naar boven naar hun eigen groep. De leerkrachten staan klaar om iedereen te verwelkomen.

Rond 10.00 uur hebben de kinderen een korte pauze waarin ze fruit/groenten eten en wat drinken en even naar buiten gaan.

Voor de lunch spelen de kinderen een half uur buiten onder begeleiding van BSO Oog in Al. Daarna is de lunch in de klas een moment van ontspanning. De leerlingen lunchen met elkaar en er is ook een leerkracht aanwezig. Ieder neemt zijn eigen gezonde lunch mee. Snoep of koek hoort daar niet bij. We eten aan een opgeruimde tafel en wensen elkaar ‘eet smakelijk’. We stimuleren kinderen hun lunch op te eten. Als de lunch niet op gaat, zal deze weer mee terug naar huis gaan en niet weggegooid worden. Zo kun je zien wat je kind gegeten heeft en evt. de lunch op het eetgedrag aanpassen.

Om 14.15 uur is de school uit en komen de kinderen naar buiten, groep 1 t/m 3 onder begeleiding van de leerkracht op het kleuterplein, de andere kinderen komen door de hoofdingang naar buiten. Kinderen die bij de Stampertjes of Schavuiten blijven, komen niet naar buiten en gaan binnendoor naar de BSO.

Op de eerste studiedag hebben we een evaluatiebijeenkomst met het team om ervaringen uit te wisselen en indien nodig aanpassingen te maken. In de klas vragen we ook aan de kinderen hoe zij het nieuwe rooster ervaren. Feedback van ouders is ook welkom, de MR zal hier een rol in spelen.

De lesroosters zijn aangepast en nog meer op elkaar afgestemd, zodat we optimaal gebruik van middelen en ruimtes kunnen maken. De ochtenden vullen we over het algemeen met kernvakken en in de middagen is tijd voor zelfstandig werken en vakken als verkeer, wereldorëntatie (aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek) en cultuureducatie (muziek, drama, beeldende vorming).

Op dinsdag en donderdag hebben de groepen 3 t/m 6 in de ochtend gym en groepen 7 en 8 in de middag. De groepen 1/2 hebben gym op woensdag en een nader in te delen dag.

Het wordt voor ons allemaal uitproberen en evalueren. We hebben er grondig over nagedacht en verwachten dat deze manier van werken nog beter bijdraagt aan onze doelen en visie!

De nieuwe tussenschoolse opvang

Nu we met een 5-gelijke-dagenrooster gaan werken, verandert ook de Tussenschoolse opvang. TSO 2.0 noemen we dit. De medewerkers van BSO Oog in Al blijven de opvang begeleiden.

De kinderen spelen een half uur buiten onder begeleiding van de pedagogisch medewerkers, voordat ze met de eigen leerkracht lunchen in de klas. Er zijn altijd drie ‘pleincoaches’ aanwezig om activiteiten aan te bieden, het spel te begeleiden en toezicht te houden. Het TSO-team bestaat uit 7 medewerkers.

Maarten is de TSO-coördinator en zelf ook begeleider op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag. Davey werkt ook op die vier dagen. Noëlle is nieuw bij onze TSO, maar een ervaren kracht bij BSO Oog in Al, en komt op maandag, dinsdag en donderdag. Annemarie vult haar aan op vrijdag – dan werkt zij ’s middags ook bij de Stampertjes en Schavuiten.
Op woensdag is er een ander team: Slavica, Hajar en onze eigen meester Shafi.
Ieder TSO-team lid is aanspreekpunt voor één groep tijdens het buiten spelen.

De TSO zorgt dagelijks voor een leuk activiteitenaanbod voor de kinderen. Dat hangen ze  aan het begin van elke week in de klas op. Zo weten de kinderen wat ze die week tijdens de TSO kunnen verwachten.

De drie groepen 1/2 hebben als eerste pauze. Ze spelen buiten van 11.15 – 11.45 en eten vervolgens in de klas. 15 minuten is het echt rustig eten en daarna begint de leerkracht langzaam op te starten, met bijvoorbeeld een voorleesverhaal, zodat de kinderen voldoende tijd hebben om hun eten op te eten.

Daarna is de bovenbouw, de groepen 6, 7 en 8, aan de beurt. Zij zijn buiten van 11.45 tot 12.15 en eten daarna in de klas. Ten slotte komen de groepen 3, 4 en 5 buiten spelen van 12.15 tot 12.45, zij hebben daarna de lunch in de klas.

Het is onze ambitie om alle kinderen over te laten blijven en zo de hele dag in dezelfde pedagogische sfeer te houden. We kunnen het echter niet verplichten.

Nieuws van de MR: BTW-vrijstelling op de TSO-kosten

De MR is de laatste maanden aan de slag geweest met de laatste details van de TSO voor het komende schooljaar. En we hebben goed nieuws: door een BTW-vrijstelling hebben wij een lager TSO-tarief bewerkstelligd!

Met het vijf-gelijke-dagenrooster van 8:30 tot 14:15 uur doet ook het dagelijkse halfuur TSO voor alle kinderen zijn intrede. Wij hebben onze schoolleider Josette de afgelopen tijd geadviseerd over de details in de overeenkomst met TSO-aanbieder BSO Oog in Al.

En dat niet alleen. Na grondig uitzoekwerk blijkt dat school met onze nieuwe TSO-constructie geen BTW hoeft te betalen over de TSO. Iets waar wij ons als MR hard voor hebben gemaakt. Dit scheelt alle ouders aanzienlijk in de TSO-kosten!

Tarief: €1,03
Per 1 september is het tarief van de TSO door Josette in overleg met de MR vastgesteld op €1,03 per kind per dag. Met het bedrag worden sec de TSO-kosten doorberekend. School betaalt de TSO-kosten vooruit aan BSO Oog in Al. Debicare zal namens school de TSO-kosten bij de ouders innen. De kosten voor de inzet van Debicare zal school dragen. Een geste die wij als MR zeer waarderen.

Wij willen u er wel op attenderen dat het TSO-tarief dynamisch is. Net zoals velen gewend zijn van de BSO-tarieven, worden deze per kalenderjaar herzien. Dit houdt in dat tariefwijzigingen (welke meestal voortvloeien uit veranderingen in loonkosten (cao), vaste lasten, etc.) elk jaar per 1 januari worden verwacht. Hierover worden wij tijdig bericht en betrokken bij de vaststelling van een eventueel herzien tarief per 1 januari.

Monitoren
De intrede van een ander rooster en een ander TSO-ritme zijn veranderingen die wij goed gaan monitoren. Onder docenten, leerlingen en ouders zullen we komend schooljaar geregeld vragenlijsten doen uitgaan. U hoeft natuurlijk niet op een vragenlijst te wachten. U kunt uw ervaringen en verbeterpunten ook altijd delen met de leerkracht of met de MR door ons aan te schieten of een e-mail te sturen naar mr@2emarnixschool.nl.

Fijne zomervakantie!

Judith Thomassen, Sophie van den Berg, Coen de Hoop en Sophie Vos
MR 2e Marnixschool

Afscheid van de Schaakmeesters :(

Op 22 juni deden we met 17 kinderen uit 3, 4 en 5 mee aan het NK in het Leidsche Rijncollege. Met 5 scholen in de categorie met meer dan 15 kinderen hebben we weer ons best gedaan. En, we werden vijfde! Misschien hadden we nog kunnen strijden om plek 3 maar door de afzeggingen van een aantal toppers uit groep 4 en 5 zat dat er dit keer niet in. We hadden met prima weer en fantastische hulp van veel ouders bij het maken van de 120 lunchpakketten en hulp achter de bar een mooie dag.
Volgend jaar op zaterdag 27 juni 2020 misschien toch weer een wildcard en veel ouderhulp ?? Er zijn al wat ouders die er voor willen gaan. Wordt vervolgd.

Op vrijdag 28 juni namen we afscheid van groep 3, 4 en 6. Alle kinderen kregen een herinnering mee en genoten van een raketje, opdat hun schaakniveau als een raket blijft stijgen. Namens de ouders kregen we via de voorzitter van de oudercommissie een dankwoord en een attentie, waarvoor dank!

Op vrijdag 5 juli deden we de herinnering en het raketje ook met de groepen 5, 7 en 8 en trakteerde Josette ons nogmaals namens school. Viermaal dank!

In 2000 kwam ik op de 2e Marnix werken in groep 8 en hebben we vanaf dat jaar alle jaren meegedaan aan het Utrechts kampioenschap. Meestal met een of twee teams uit groep 8, later ook 7.
Toen Pascal kwam, werd dat langzamerhand steeds meer en gaf hij een aantal jaren in zijn eentje de schaakintroductielessen bij juf Nineke in groep 5. De klas had dan eerst “Lang leve de koningin” gezien. Nog altijd een aardige schaakfilm voor beginners. In 2013 stopte ik met werken als leerkracht. Pascal en ik gingen nog actiever verder en zo kwam er ook ons eigen schaaktoernooi in november. Groep 4 en later 3 kwamen er ook nog bij. Ik kan terugkijken op vele jaren schaakplezier. Alle hoogtepunten hebben uitgebreid in de nieuwsbrieven gestaan. Dat ons eerste team dit jaar derde werd van Utrecht was zeker een fantastische uitsmijter.
Door de hulp van Jan Jaap vanaf vorig schooljaar en Ruden dit schooljaar konden we het schema voor de vrijdagen aardig bemannen. Zelf wil ik de weekenden meer vrij hebben nu ook mijn partner gestopt is met werken. Wij gaan ervan genieten en jullie met een nieuwe schaakaanpak ook, lijkt me. Alle kinderen, ouders en teamleden dank voor jullie enthousiasme!
Ik kom vast nog weer eens langs, goede vakantie allemaal. Groet, Paul

“Natuurlijk wil je graag wat doen op school, maar wat past bij jezelf en in je tijdschema ? Het verzoek om hulp bij het schaken in de nieuwsbrief van Paul trok mijn aandacht. Twee mooie jaren volgden waarin mijn zeil-instructeur-hart open ging. Zó leuk om met een geolied team het enthousiasme van de kinderen aan te wakkeren en ze stapje voor stapje wegwijs te maken in het spelletje. En…stiekem…ik heb nog heel veel bijgeleerd van Pascal. Groet, Jan Jaap”

“Erg leuk vond ik het om een jaar te helpen en alle schaakkinderen beter te leren kennen. We hebben het mooi kunnen rooien met z’n vieren dit jaar! Groet, Ruden”

“Mijn zoon Roland is nu 22 jaar. Toen hij 8 jaar was, deed hij mee aan het schoolschaaktoernooi van Utrecht en dat vond ik een unieke en fantastische gebeurtenis.
Toen 140 kinderen, dit jaar bijna 300 en de 2e Marnix met 5 teams! Al een aantal jaren is er ook een groep 3,4,5 toernooi….Ongelofelijk!
Vanaf dat eerste moment heb ik schaaktraining gegeven, eerst 3 jaar op basisschool “De Brug” en na de overgang van onze kinderen naar de 2e Marnixschool 11 jaar hier.
Mijn doel was om de kinderen zo goed mogelijk voor te bereiden op het schoolschaaktoernooi, dat wil zeggen, dat ze goed genoeg konden spelen om mee te kunnen draaien. Kinderen die alles verliezen haken direct af. Wie meer wil, kan altijd naar een club gaan.
Meester Paul stimuleerde al het schaken in zijn klas en op school. Eerst was het 6 lessen voor het toernooi en dat werd ieder jaar meer. Meer lessen tot iedere week en meer en meer groepen tot en met de laatste jaren zelfs groep 3.

Ik kan me heel veel leuke momenten herinneren. Laat ik het bij deze ene houden. Een meisje uit groep 5 vroeg bij de introductieles, die was toen voor de hele groep: “Waarom moet ik leren schaken ?” “Ik ga het toch nooit doen !” Drie maanden later meldde ze zich toch voor de les en is ze doorgegaan tot het einde van groep 8.
Ger Hageman, een vriend van mij, heeft de ijzersterke toverspreuk CORA van MORA uitgevonden. Deze spreuk (alle schakers kennen hem) heeft ons geholpen bij het behalen van een redelijk basisniveau. De leuke kinderen, de goede sfeer, de betrokkenheid, de uitgesproken waarderingen,

IEDEREEN heeft dit succesverhaal mogelijk gemaakt.
Pascal